

Les punitions ? Les sanctions à l'école ? Plutôt contreproductif...
Depuis plus de 20 ans, je forme les professionnel.le.s de l'enfance (animateur.trice.s périscolaires, A.T.S.E.M., etc.) à la gestion des comportements difficiles. Et, je répète à l'envi que les punitions et, même, les sanctions "éducatives" permettent rarement d'améliorer à moyen et long terme le comportement des enfants. Lors de mes formations, je propose aux professionnel.le.s toute une batterie d'outils et de postures pour gérer ces groupes d'enfants. Et ça marche ! Lors d


L'infantisme, un questionnement de notre rapport à l'enfant
Laelia Benoit a publié un court essai stimulant autour de l'infantisme aux éditions le Seuil. Elle y met en avant les discriminations vécues par les mineurs, chaque adulte considérant qu'ils doivent être contrôlés, quitte à employer de la violence verbale, voire physique (tirer l'enfant par le bras, secouer l'enfant, etc.). J'anime régulièrement des formations sur l'autorité bienveillante (Oui, ce n'est pas un oxymore...) et sur la gestion des enfants aux comportements "diffi

.png)