Le livre et le tout-petit : une formation pour promouvoir la lecture dès le plus jeune âge !

Depuis une dizaine d'années, j'ai le plaisir d'animer des formations autour du livre et du tout-petit dans le cadre du dispositif Premières pages. L'objectif est de former conjointement des professionnel.les. des bibliothèques / médiathèques et des professionnels de la petite enfance (Protection Maternelle Infantile, crèche, Réseau Petite Enfance, etc.) afin de favoriser des partenariats autour de projets culturels axés sur les tout-petits.

Finalement d'un département à l'autre (Creuse, Vaucluse, Isère, Rhône, Loire, etc.), les questionnements se rejoignent : Quels enjeux de la lecture pour les tout-petits ?

En quoi la lecture permet de stimuler le développement de l'enfant ?

Comment le rapport de l'enfant à l'objet-livre évolue-t-il ?

Quels critères de choix pour les albums ?

Quel panorama de l'édition jeunesse destinée aux tout-petits ?

Comment lire aux tout-petits ?

Quelle place pour la littérature orale ? Pour les comptines ?

Comment conter aux tout-petits ?

Quels projets petite enfance mettre en place ?

Quels partenariats mettre en place ?

Etc...

Et, bien sûr, les échanges de pratiques, les analyses de la pratique sont enrichies par les situations professionnelles variées des stagiaires.

Ces formations sont déterminantes pour faire évoluer les projets en tenant compte des avancées en psychologie de l'enfant et pour s'adresser de manière pertinente à des publics d'enfants et d'adultes différents (parents, grands-parents, assistant.e maternel.le, profesionnels de la petite enfance, etc.) car... oui... proposer des albums aux tout-petits n'est pas encore une évidence pour tout le monde.